{"id":343,"date":"2015-04-12T19:25:00","date_gmt":"2015-04-12T17:25:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2020-11-25T04:56:27","modified_gmt":"2020-11-25T03:56:27","slug":"la-buona-squola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/2015\/04\/12\/la-buona-squola\/","title":{"rendered":"La buona sQuola"},"content":{"rendered":"\n

Vengo da un’epoca in cui un qualsivoglia errore ortografico al liceo (classico) significava 4, indipendentemente dal contenuto del compito. Una volta scrissi strattagemma<\/em> e mi vidi riconsegnare il tema con un fregaccio blu. Combattei per quello che non credevo un errore e mi salvai grazie al (sempre-sia-lodato) Devoto-Oli  il cui lemma riportava: “stratagemma sost. s. m.; <\/em>anche popol.<\/em> strattagemma”. Il mio voto torn\u00f2 sufficiente, ma imparai a scrivere stratagemma.
Ora so che i miei vecchi professori del liceo (classico!) non correggono pi\u00f9 gli errori ortografici nei compiti di matematica e scienze perch\u00e9 “E’ compito del collega di italiano….” il quale si giustifica “Se dessi 4 a tutti i temi con un errore non avrei neanche una sufficienza”.
Primo Levi, diplomatosi nella mia stessa scuola nel 1937, era in grado di conversare in latino intendendosi perfettamente con un prete polacco*.
I diplomati del 2017 potrebbero non essere pi\u00f9 in grado di scrivere poche frasi in corretto italiano.
Cosa diamine \u00e8 accaduto nel frattempo?
Sar\u00e0 colpa degli sms, dei videogiochi, di internet, della globalizzazione, dell’inglese?
Sar\u00e0 colpa nostra?
Se entrate in una classe delle elementari o delle medie di oggi su venti ragazzini almeno quattro saranno certificati come DSA<\/a> ovvero disturbi specifici dell’apprendimento, un gran calderone in cui rientrano dislessici, disgrafici, discalculi, disprassici.

Tento una piccola spiegazione per chi, come me, non \u00e8 n\u00e9 neuropsichiatra n\u00e9 insegnante.
Agenore ha sei anni e frequenta la prima elementare. A un certo punto dell’anno scolastico la maestra si rende conto che Agenore \u00e8 indietro con la lettura, fa indubbiamente pi\u00f9 fatica degli altri bambini, eppure \u00e8 tanto intelligente e capisce al volo le spiegazioni.
Ludmilla, invece, legge come una scheggia, ma fa molta fatica a scrivere e ogni volta incappa negli stessi errori: la b al posto della v, la m al posto della n.
Agenore e Ludmilla vengono valutati da uno specialista dei disturbi dell’apprendimento in et\u00e0 pediatrica e viene loro diagnosticata rispettivamente una forma lieve di dislessia e di disortografia. Entrano cos\u00ec nel circuito dei DSA: hanno (come da definizione) un funzionamento intellettivo di norma<\/em> e un disturbo specifico dell’apprendimento<\/em>.
Nella scuola del 1990 sarebbero stati etichettati come un po’ lenti, la maestra avrebbe chiesto pi\u00f9 spesso ad Agenore di leggere in classe e avrebbe convocato i genitori di Ludmilla per esortarli a farla esercitare a casa con i dettati.
Ma \u00e8 preistoria.
Cosa accade nella scuola del Ventunesimo secolo?
Accade che l’insegnante \u00e8 costretto per legge a “tenere conto delle specifiche situazioni soggettive di tali alunni<\/em> “[…] attuando “nello svolgimento dell’attivit\u00e0 didattica e delle prove di esame<\/em> […] gli strumenti metodologido didattici compensativi e dispensativi ritenuti pi\u00f9 idonei<\/em>” per evitare di trasformare in sofferenza il percorso scolastico e valorizzare le abilit\u00e0 proprie di ciascuno<\/a><\/em>.
Cos\u00ec Agenore dovr\u00e0 sempre essere interrogato e Ludmilla avr\u00e0 un compito diverso da tutti i suoi compagni, con le domande a risposta multipla anzich\u00e9 aperta. In fondo quello che conta \u00e8 che i bambini abbiano appreso il contenuto delle lezioni, non che sappiano per forza leggere e scrivere.
Un po’ come dire che se non ho il fisico o il fiato di Stefano Baldini non importa, posso correre 10 Km invece di 42 e se arrivo entro lo stesso tempo del campione olimpico vincer\u00f2 anch’io la medaglia d’oro (senza che, ovviamente, risulti da nessuna parte che ho corso 10 km o potrebbero discriminarmi).
Molto bello, molto egualitario<\/em>.

Mi chiedo solo come far\u00e0 Agenore tra dieci anni a leggere gli stati facebook dei suoi amici e come Ludmilla mander\u00e0 un sms al suo ragazzo. Ma \u00e8 una distorsione del mio antiquato modo di pensare: chiaramente il primo chieder\u00e0 a Siri di leggerglieli e la seconda mander\u00e0 messaggi vocali su whatsapp.
E un contratto? Agenore se lo far\u00e0 leggere confessando di essere dislessico o far\u00e0 finta di nulla e firmer\u00e0 sulla fiducia?
A complicare il tutto nella classe di Agenore e Ludmilla ci sono anche Teofrasto e Berenice, due bambini con identici sintomi: fanno fatica a studiare, a memorizzare, ogni pochi minuti alzano la testa dal libro e si distraggono. I genitori di Teofrasto all’ennesima insufficienza lo portano dal neuropsichiatra. Quelli di Berenice non sono cos\u00ec attenti e si limitano a liquidarla con un “non ti impegni abbastanza”.

A Teofrasto viene diagnosticata una dislessia lieve, diventa quindi un DSA e i suoi compiti in classe si fanno automaticamente pi\u00f9 semplici. Poich\u00e9 il bambino non \u00e8 stupido, capisce subito che con questa nuova modalit\u00e0 di verifica gli basta studiare la met\u00e0 per prendere 6, cos\u00ec regola il lavoro a casa in modo da assestarsi su un nuovo (pi\u00f9 basso) livello di sufficienza e finalmente ha pi\u00f9 tempo per la playstation 4 che i genitori gli hanno regalato in premio per i suoi nuovi successi scolastici.
Berenice, invece, arranca con i compiti in classe “normali” e colleziona un 4 dopo l’altro, al punto da rischiare di essere bocciata. Eppure i due bambini sono identici.
Forse questo \u00e8 un po’ meno egualitario<\/em>.

Il fatto \u00e8 che ciascuno di noi nasce pi\u00f9 o meno fortunato e con pi\u00f9 o meno doti e abilit\u00e0, nessuno nasce onnisciente ed onnipotente.
Chi nasce gracile avr\u00e0 difficolt\u00e0 a primeggiare nel sollevamento pesi, chi \u00e8 stonato far\u00e0 fatica a suonare il violino, chi \u00e8 disortografico far\u00e0 fatica a scrivere.
Se sei stonato, per\u00f2, sento gi\u00e0 qualcuno obiettare, nessuno ti obbliga ad andare al Conservatorio.
Giusta osservazione, allora chiediamoci perch\u00e9 esiste la scuola dell’obbligo.
Esiste perch\u00e9 un tale<\/a>, gi\u00e0 nel 1859, deve essersi reso conto che non saper leggere, scrivere, fare di conto e parlare una lingua comune costituiva un handicap<\/em>, ovvero non consentiva di vivere bene a questo mondo, pi\u00f9 di quanto potesse esserlo non riuscire a correre o a cantare.

Non mi sembra sia necessario un ministro dell’istruzione per capire che chi ha difficolt\u00e0 a scrivere non ha bisogno di essere esentato per legge dalla scrittura per il resto dei suoi giorni, ma ha bisogno di fare il triplo di esercizi per raggiungere un grado sufficiente. Poi magari non diventer\u00e0 Proust, ma avr\u00e0 lavorato negli anni per ridurre lo svantaggio e allora s\u00ec che la scuola sar\u00e0 servita a qualcosa.
Solo che ovviamente per creare appositi corsi di sostegno per i disturbi pi\u00f9 svariati servono fondi e competenze, mentre obbligare l’insegnante ad arrangiarsi da solo con 5 DSA diversi purch\u00e9 dia a tutti la sufficienza \u00e8 gratis.
Consideri Renzi, se questa \u00e8 una buona scuola<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/
Watterston aveva gi\u00e0 capito tutto un sacco di tempo fa\u2026<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

* Primo Levi, La Tregua<\/em>, Einaudi, 1997<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vengo da un’epoca in cui un qualsivoglia errore ortografico al liceo (classico) significava 4, indipendentemente dal contenuto del compito. Una volta scrissi strattagemma e mi vidi riconsegnare il tema con un fregaccio blu. Combattei per quello che non credevo un errore e mi salvai grazie al (sempre-sia-lodato) Devoto-Oli  il cui lemma […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":344,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[53],"tags":[22,5,36],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/343"}],"collection":[{"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=343"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/343\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":915,"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/343\/revisions\/915"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/344"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=343"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=343"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/triptofun.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=343"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}